В психологии - детской и педагогической, одно из центральных мест занимает проблема психологических особенностей младших школьников.Знание и учет психологических особенностей детей младшего школьного возраста позволяет правильно выстроит учебно-воспитательную работу в классах. Поэтому каждый должен знать эти особенности и учитывать их в работе и при общении с детьми начальных классов.
Младший школьный возраст - это возраст 6-11 -летних детей, обучающихся в 1-4 классах начальной школы.
Согласно когнитивной теории (Жан Пиаже), человек в своем умственном развитии проходит 4 большие периода:
1) чувственно-двигательный - от рождения до 2 лет;
2) дооперативный (2 -7 лет);
3) период конкретного мышления (7-11 лет);
4) период формально-логического, абстрактного мышления (11-12-18 лет и далее)
На возраст 7-11 лет приходится третий период умственного развития по Пиаже - период конкретных мыслительных операций. Мышление ребенка ограничено проблемами, касающихся конкретных реальных объектов.